- \n
- \u00bfPor qu\u00e9 conservar?<\/li>\n
- La gen\u00e9tica para la conservaci\u00f3n: repaso hist\u00f3rico<\/li>\n
- Marco conceptual: La conservaci\u00f3n como proceso<\/li>\n<\/ul>\n
Unidad II. Conceptos b\u00e1sicos<\/strong><\/h3>\n
- \n
- Dise\u00f1o de proyectos<\/li>\n
- \n
- Estructura de proyectos<\/li>\n
- Planteamiento de hip\u00f3tesis<\/li>\n<\/ul>\n
- Manejo de las muestras<\/li>\n
- \n
- Recolecci\u00f3n y almacenamiento de muestras. Muestreos invasivo y no invasivo, Dise\u00f1o de muestreo. Discusi\u00f3n por equipos de los m\u00e9todos utilizados por los participantes<\/li>\n
- Marcadores moleculares.<\/li>\n<\/ul>\n
- Marcadores moleculares y \u201cNext Generation Sequencing\u201d<\/li>\n
- \n
- Procesamiento de datos en \u201cNext Generation Sequencing\u201d (ejercicio demostrativo)<\/li>\n
- Sesi\u00f3n pr\u00e1ctica: Alineamiento y calidad de secuencias (repaso te\u00f3rico-pr\u00e1ctico)<\/li>\n<\/ul>\n<\/ol>\n
Unidad III. Filogenia<\/strong><\/h3>\n
- \n
- \u00bfQu\u00e9 es filogenia?<\/li>\n
- M\u00e9todos filogen\u00e9ticos<\/li>\n
- Generaci\u00f3n de modelos: estad\u00edstica cl\u00e1sica con m\u00e1xima verosimilitud (ML), remuestreo \/ Montecarlo<\/li>\n
- Inferencia Bayesiana<\/li>\n
- Contraste de estimaci\u00f3n Bayesiana vs. m\u00e1xima verosimilitud<\/li>\n
- Ley de Bayes: Caso discreto vs. caso cont\u00ednuo<\/li>\n
- Probabilidad vs densidad<\/li>\n
- Especies cr\u00edpticas<\/li>\n<\/ul>\n
Unidad IV. Demograf\u00eda y Estructuraci\u00f3n Poblacional<\/strong><\/h3>\n
- \n
- Inferencia demogr\u00e1fica<\/li>\n
- Aplicaciones del concepto de Tama\u00f1o poblacional efectivo (Ne)<\/li>\n
- La coalescencia<\/li>\n
- Sesi\u00f3n pr\u00e1ctica: Estudio de casos<\/li>\n
- Estructuraci\u00f3n Poblacional<\/li>\n
- Modelos de dispersi\u00f3n, migraci\u00f3n<\/li>\n
- Fragmentaci\u00f3n poblacional: FST \u2013 Equilibrio \u2013 limitaciones: Relajamiento de condiciones de equilibrio<\/li>\n
- Sesi\u00f3n pr\u00e1ctica: Estudio de casos<\/li>\n<\/ul>\n
Unidad V. Heterocigocidad y Deriva<\/strong><\/h3>\n
- \n
- Equilibrio Hardy-Weinberg<\/li>\n
- Modelo Wright-Fisher<\/li>\n
- Heterocigocidad y Tama\u00f1o efectivo (Ne)<\/li>\n
- Modelos determin\u00edsticos y estoc\u00e1sticos: Cadenas de Markov<\/li>\n
- Deriva g\u00e9nica<\/li>\n
- Sesi\u00f3n pr\u00e1ctica<\/li>\n<\/ul>\n
Unidad VI. Filogeograf\u00eda<\/strong><\/h3>\n
- \n
- Concepto, historia y fundamentos<\/li>\n
- Categor\u00edas<\/li>\n
- Sesi\u00f3n pr\u00e1ctica: Estudio de casos<\/li>\n<\/ul>\n
Unidad VII. Parentesco, paternidad y endogamia<\/strong><\/h3>\n
- \n
- \u00bfQu\u00e9 es genotipificar, c\u00f3mo se hace y algunas aplicaciones en conservaci\u00f3n?<\/li>\n
- Aplicaciones: ecolog\u00eda del comportamiento y conservaci\u00f3n<\/li>\n
- Definici\u00f3n e importancia de parentesco, c\u00f3mo calcular cuando ya se conocen las relaciones familiares<\/li>\n
- C\u00e1lculo de parentesco en poblaci\u00f3n real. Priorizaci\u00f3n de acciones de manejo seg\u00fan resultados.<\/li>\n
- An\u00e1lisis de parentesco: Aplicaciones a la conservaci\u00f3n<\/li>\n
- Sesi\u00f3n pr\u00e1ctica<\/li>\n<\/ul>\n
Unidad VIII. Aplicaciones<\/strong><\/h3>\n
- \n
- Aplicaciones de la gen\u00e9tica a problemas de conservaci\u00f3n en Sur Am\u00e9rica<\/li>\n
- Filogeograf\u00eda integrativa en la conservaci\u00f3n de fauna acu\u00e1tica neotropical<\/li>\n
- La Epigen\u00e9tica como una fuente de adaptaci\u00f3n y herramienta para la conservaci\u00f3n<\/li>\n
- \u00bfC\u00f3mo puede contribuir la gen\u00f3mica a la conservaci\u00f3n?<\/li>\n
- An\u00e1lisis forense aplicado a la gen\u00e9tica de la conservaci\u00f3n<\/li>\n
- Discusi\u00f3n de casos de estudio: Tama\u00f1o poblaciones peque\u00f1as<\/li>\n<\/ul>\n
Unidad IX. Conservaci\u00f3n, \u00e9tica y sociedad<\/strong><\/h3>\n
- \n
- Legal: \u00bfcu\u00e1l es el marco jur\u00eddico que sustenta los estudios con diversidad gen\u00e9tica en pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica?<\/li>\n
- Implicaciones \u00e9ticas de la investigaci\u00f3n en GC. Discusi\u00f3n de casos<\/li>\n<\/ul>\n
Unidad X. Discusi\u00f3n de proyectos con comit\u00e9 evaluador y presentaciones de los estudiantes<\/strong><\/h3>\n
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Juveniles de Mirounga leonina<\/em> – Elefante marino del sur
\u2014 Kily Durante<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El XVI curso est\u00e1 dirigido a estudiantes de postgrado y profesionales de Am\u00e9rica Latina que tienen un compromiso demostrado con la conservaci\u00f3n. Durante el curso los participantes podr\u00e1n actualizarce en conceptos clave y herramientas de an\u00e1lisis, adem\u00e1s de debatir con otros estudiantes, profesionales, funcionarios p\u00fablicos y reconocidos investigadores que han contribuido a la conservaci\u00f3n de la biodiversidad en Am\u00e9rica Latina. Este curso ser\u00e1 el primero co-organizado en conjunto entre ReGeneC y varios profesionales que han sido alumnos de ediciones anteriores del curso, quienes facilitar\u00e1n una “jornada de intercambio cient\u00edfico” con el fin de apoyar el desarrollo profesional de los nuevos alumnos. Este encuentro se celebrar\u00e1 en el marco del XVI curso ReGeneC. Los estudiantes de cursos pasados (2018 – 2022) que hayan finalizado y\/o publicado sus trabajos, ser\u00e1n invitados a compartir experiencias, dar a conocer nuevas ideas o necesidades, e intercambiar opiniones y conocimientos. Este foro tambi\u00e9n ser\u00e1 una oportunidad para establecer nuevas colaboraciones cient\u00edficas.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-240","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/regenec.org\/taller\/nov2023\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/240","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/regenec.org\/taller\/nov2023\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/regenec.org\/taller\/nov2023\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/regenec.org\/taller\/nov2023\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/regenec.org\/taller\/nov2023\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=240"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/regenec.org\/taller\/nov2023\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/240\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":363,"href":"https:\/\/regenec.org\/taller\/nov2023\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/240\/revisions\/363"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/regenec.org\/taller\/nov2023\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=240"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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