‐ Revisión de proyectos de los estudiantes. Análisis de contenido y estructura.
Tipos de preguntas. Fase en el proceso de conservación en la que se encuentra el proyecto.
Nivel de organización considerado.
Claridad en los conceptos usados.
Diseño experimental.
Aplicabilidad en conservación en corto, mediano y largo plazo.
‐ Presentación de proyectos frente a profesores y otros estudiantes..