XI Taller de Genética para la Conservación

Universidad Nacional de Misiones, Posadas, Argentina
Enero 29 – Febrero 12, 2017
14 Instructores

Genes, Ecología y Sociedad

La Red Latinoamericana de Genética para la Conservación, ReGeneC, tiene el agrado de invitar a estudiantes de postgrado y profesiones en Latinoamérica a participar en el XI Taller de Genética para la Conservación: Genes, ecología y sociedad (XI Workshop de Genética para a Conservação: Genes, Ecologia e Sociedade / XI Workshop on Conservation Genetics: Genes, ecology and society).

Durante el taller se abordan diferentes aproximaciones de la genética aplicada a la conservación, así como temas relacionados con el contexto donde se emplazan los proyectos de investigación. De esta manera, el curso es un recorrido que considera diferentes aproximaciones desde el punto de vista de la ecología molecular, la evolución, las técnicas moleculares, estadísticas y bioinformáticas, los problemas de conservación por sí mismos, así como aspectos legales y éticos relacionados con el tema de investigación. Esto sin descuidar elementos como la formulación, el diseño y la presentación de los proyectos.

Por estas razones, es ideal que los aspirantes cuenten con un proyecto en su etapa de diseño o en su fase inicial de ejecución. De esta manera los conocimientos adquiridos en el curso podrían ser rápidamente aplicados. Además, el taller facilita el intercambio científico entre participantes, profesores e invitados al curso, lo que maximiza las oportunidades de aprender más sobre cómo abordar la conservación en América Latina. Esta onceava edición del curso tendrá como institución anfitriona a la Universidad de Misiones, en Posadas, Argentina, quién ya nos recibió en el año 2013. Como en oportunidades anteriores el curso está abierto a participantes que trabajen con especies de América Latina, de habla castellana y portuguesa.

¡Sean bienvenidos!

El Taller facilita conceptos, herramientas de análisis y espacios de discusión para entender la importancia de mantener la diversidad genética como uno de los niveles fundamentales de la biodiversidad. Durante el mismo están previstas: clases magistrales, sesiones teóricas, sesiones prácticas de análisis de datos, jornadas de presentación y discusión de casos, sesiones de discusión sobre los tópicos cubiertos. Así mismo, una de las características distintivas del curso es la presentación y defensa de los proyectos de investigación que cada participante envió para postularse como candidato. Para ello, cada estudiante tendrá un comité asesor con el cual trabajará estrechamente desde los primeros días del taller. Todo esto conlleva a que sea un curso intensivo, donde es indispensable la dedicación exclusiva por parte del estudiante.

Programa

Programa del curso

UNIDAD I. Biología y Genética para la conservación en contexto

- La genética para la conservación: repaso histórico. - La Conservación como un proceso: Marco conceptual. Discusión sobre el tipo de preguntas adaptadas a proyectos de genética para la conservación - ¿Por qué Conservar?

UNIDAD II. Conceptos básicos: 1.- Diseño de proyectos, obtención de muestras y marcadores moleculares

- Estructura de proyectos. Importancia del diseño experimental. - Formulación de hipótesis. - Diseño experimental: obtención y almacenamiento de muestras. Muestreo invasivo y no invasivo. - Marcadores moleculares y “Next Generation Sequencing”

UNIDAD II. Conceptos básicos: 2.- Estadísticas

- Modelos determinísticos y modelos estocásticos

UNIDAD II. Conceptos básicos: 3.- Análisis de secuencias

- Alineamiento y calidad de secuencias (sesión teórica-práctica)

UNIDAD III. Filogenia

- ¿Qué es filogenia? - Aproximaciones y métodos: a) Parsimonia y métodos de distancia, b) Método de verosimilitud o “Likelihood”, y c) Inferencia Bayesiana. - - Selección del modelo: estadística clásica con máxima verosimilitud (ML), remuestreo / Montecarlo - Métodos de Montecarlo - Cadenas de Markov - Inferencia Bayesiana vs. Máxima verosimilitud - Teorema de Bayes: Caso discreto vs. Caso contínuo - Probabilidad y Densidad - Sesión práctica.

UNIDAD IV. Filogeografía y Demografía molecular

- Especies críptica - Filogeografía: Conceptos básicos. Ventajas y limitaciones de diferentes aproximaciones. - Modelo de Wright-Fisher - Modelo de Coalescencia - Inferencia demográfica.

UNIDAD V. Deriva génica y Tamaño Poblacional Efectivo

- La Deriva génica y el Tamaño poblaciones efectivo (Ne). - Fragmentación Poblacional: FST – Condiciones de Equilibrio – Limitaciones - Fragmentación Poblaciones: Condiciones de no equilibrio - Genética del Paisaje (Landscape genetics)

UNIDAD VI. Parentesco, paternidad y endogamia

- Genotipificación y algunas aplicaciones en Ecología del comportamiento y Conservación - Análisis de Parentesco: Cálculo del parentesco en poblaciones naturales. Priorización de acciones de manejo basadas en los resultados de parentesco. Aplicaciones en la Conservación.

UNIDAD VII. Aplicaciones en Genética para la Conservación

- El uso de la Genética para la Conservación en los programas y estrategias de gestión y manejo. Casos de estudio. - Bioinvasiones: ¿Cómo una especie se vuelve invasiva desde el punto de vista de la genética de poblaciones? Posibles estrategias de gestión y manejo. Invasiones causadas por humanos. - Análisis forense aplicado a la genética de la conservación. Casos de estudio.

UNIDAD VIII. Conservación y Sociedad

- ¿Por qué conservar? Aspectos filosóficos. - Bioética y conservación de la diversidad genética. - Aspectos legales relacionados con la conservación de diversidad genética en América Latina. Marco legal existente. Problemas de biopiratería.

UNIDAD IX. Genética para la Conservación de cara al futuro

- ¿Cómo identificar adaptaciones hipotéticas en poblaciones naturales? - Aplicaciones potenciales de las tecnología de Secuenciación de Próxima Generación (NGS) para resolver problemas de conservación genética

UNIDAD X. Integración y Aplicación de aspectos teóricos y prácticos en los proyectos sobre Genética para la Conservación presentados por los estudiantes

- Revisión de los proyectos de los estudiantes. Análisis de contexto y de estructura. Tipo de pregunta abordada. Etapa en el proceso de conservación en la que se encuentra el proyecto. Nivel de organización considerado. Claridad en los conceptos utilizados. Diseño experimental. Aplicabilidad en conservación en el corto, mediano o largo plazo. Para alcanzar este objetivo del curso, se realizarán reuniones individuales entre los estudiantes y revisores asignados. Adicionalmente cada estudiante presentará su Proyecto a todo el equipo de profesores y demás estudiantes asistentes al curso.

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Información y Noticias

Referencia | Taller Latinoamericano de Genética para la Conservación: “Genes, ecología y sociedad” en San Ignacio, Misiones

25/01/2017 Información General

Noticia original: http://www.nordeste-conicet.gob.ar/taller-latinoamericano-de-genetica-para-la-conservacion-genes-ecologia-y-sociedad-en-san-ignacio-misiones/ Por segunda vez, Misiones será sede de los cursos de la Red...
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26/08/2016 Información General

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